Políticas de educação inclusiva para surdos: documentos oficiais, modelos de educação e marginalidade

Este artigo tem o propósito de ampliar olhar sobre as políticas educação inclusiva para Surdos ao revisitar documentos oficiais, discorrer os modelos existentes estudantes e expor a situação marginal em que eles se encontram. Para tal, recorro às leituras autores, leis decretos tais como, Campos (2013), Silva Favorito (2009), Lacerda (2006), Kumada (2016), nova Lei 14.191 (BRASIL, 2021), nº 10.436/02 2002), Política Nacional Educação Especial na Perspectiva da Inclusiva 2008) Decreto 5.626/05 (BRASIL 2005), respectivamente. Embora educacionais perspectiva inclusão escolar venham assegurando-lhes direitos, percebemos uma disparidade entre asseveram realidade desses estudantes. Professores toda comunidade escolar, sua maioria, encontram-se despreparados atuar no processo ensino seja adequado aprendizado estudantes, sentenciando-lhes à exclusão marginalidade das práticas sociais. O acesso Pessoas com Surdez qualidade ainda é um desafio sociedade como todo.